WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA UCZNIA KLASY 1

EDUKACJA POLONISTYCZNA

Uczeń:

• Wypowiada się na podany temat stosując poprawne zdania,
• Słucha i rozumie wypowiedzi innych,
• Słucha uważnie ze zrozumieniem opowiadanych i czytanych przez n-la tekstów,
• Odpowiada na pytania nauczyciela,
• Opowiada treść historyjki obrazkowej, ilustracji, dostrzega i tworzy związki przyczynowo-skutkowe,
• Systematycznie wzbogaca słownictwo czynne,
• Czyta głośno i cicho ze zrozumieniem wyrazy, zdania i krótkie, łatwe teksty zbudowane z 2-3 zdań,
• Czyta głośno wybrane teksty zbudowane z opracowanych wyrazów,,
• Wyszukuje w tekście określone wyrazy, zdania, odpowiadające na pytania, oraz potrzebne informacje,
• Odtwarza z pamięci krótkie teksty, rymowanki, wiersze,
• Zna wszystkie litery alfabetu,
• Kształtnie pisze litery, wyrazy i krótkie zdania,
• Dba o estetykę i poprawność graficzną, przestrzega kaligrafii, prawidłowo rozmieszcza tekst na stronie,
• Potrafi przepisać poprawnie kilka zdań w obrębie poznanych liter,
• Rozumie pojęcia samogłoski i spółgłoski, sylaby, wyrazu i zadania,
• Dokonuje analizy i syntezy słuchowej i wzrokowej wyrazów, dzieli je na sylaby, głoski, wyróżnia i liczy głoski i litery w wyrazach,
• Stosuje zasadę dotyczącą pisowni wielkich liter na początku zdań, imion, nazwisk i nazw geograficznych,
• Przestrzega poprawności ortograficznej p pisowni poznanych i opracowanych wyrazów,
• Pisze poprawnie z pamięci i ze słuchu wyrazy, proste i krótkie zdania,
• Stosuje poprawne formy rzeczownika, czasownika i przymiotnika,
• Rozumie sens kodowania i dekodowania informacji.
• Czyta samodzielnie wybrane przez siebie książki oraz książki wskazane przez nauczyciela.
• Uczestniczy w zabawie teatralnej,
• Korzysta z różnych żródeł informacji.

EDUKACJA MATEMATYCZNA:

Uczeń:

• Określa położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni (nad, pod, obok, na, w, wewnątrz, na zewnątrz) oraz kierunki ruchu (prawa, lewa),
• Rysuje strzałki zgodnie z instrukcją,
• Wyodrębnia  obiekty w serii, klasyfikuje przedmioty  według jednej cechy jakościowej, przelicza elementy, tworzy kolekcje,
• Układa przedmioty w kolekcje według podanej cechy, porównuje liczebność utworzonych kolekcji; porównuje i porządkuje kolekcje,
• Wyodrębnia obiekty w serii, wskazuje poprzednie i następne; układa obiekty w serie rosnące i malejące,
• Porównuje przedmioty pod względem wyróżnionej cechy,
• Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych,
• Sprawnie liczy obiekty, wymienia kolejne liczebniki od podanej liczby, liczy wspak (0-20),
• Potrafi napisać i odczytać liczby  cyframi w zakresie do 20, dziesiątkami w zakresie 100,
• Oblicza sumy i różnice, poprawnie zapisuje działania w zakresie 20,
• Dodaje i odejmuje pamięciowo w zakresie do 20,
• Wyjaśnia istotę dodawania i odejmowania,
• Oblicza i zapisuje proste działania z okienkami,
• Zna monety 1, 2 i 5 zł i banknot 10zł, 20 zł, 50 zł, 100 zł oraz grosze (1-100 groszy),
• Wykonuje obliczenia pieniężne, oblicza koszt zakupów,
• Analizuje i rozwiązuje proste zadania tekstowe do ilustracji, działania i sytuacji;
• Nazywa dni tygodnia; wymienia nazwy, miesięcy, potrafi korzystać z kalendarza,
• Odczytuje pełne godziny na zegarze, analizuje i rozwiązuje proste zadania tekstowe; rozwiązuje czynnościowo proste zadania przedstawione na rysunku lub słownie,
• Mierzy długość przedmiotów z otoczenia za pomocą dowolnie dobranej miary oraz miarki centymetrowej, odczytuje i zapisuje wyniki pomiarów ( metr, centymetr),
• Odmierza płyny kubkiem i miarką litrową  (litr),
• Porównuje liczby z użyciem znaków  <, =, >,
• Dostrzega symetrię, uzupełnia rysunek według osi; zauważa, że jedna figura jest powiększeniem lub pomniejszeniem drugiej, kontynuuje regularny wzór, stosuje rytm,
• Rozwiązuje zadania na porównywanie różnicowe,
• Opracowuje własną strategię obliczeń,
• Wykorzystuje warcaby, szachy oraz gry planszowe do rozwijania logicznego i strategicznego myślenia.

EDUKACJA PRZYRODNICZA

Uczeń:

• Wymienia nazwy roślin i zwierząt żyjących w takich środowiskach przyrodniczych jak: park, las, ogród, łąka, sad, pole,
• Wie jak zwierzęta zachowują się w różnych porach roku,
• Zna warunki konieczne do rozwoju roślin, prowadzi proste hodowle,
• Wie jaki pożytek zwierzęta przynoszą środowisku,
• Zna zagrożenia płynące na człowieka ze strony zwierząt i roślin, zjawisk przyrodniczych,
• Wie, że należy segregować śmieci, rozumie sens stosowania opakowań ekologicznych,
• Wymienia zmiany zachodzące w przyrodzie w różnych porach roku,
• Wymienia nazwy pór roku,
• Chroni przyrodę,
• Obserwuje pogodę, prowadzi obrazkowy kalendarz pogody,
• Odczytuje temperaturę,
• Wie jak dostosować ubiór do zmieniających się warunków pogodowych,
• Rozróżnia zwierzęta popularne, znane z otoczenia, z hodowli gospodarczej, lektur,
• Rozpoznaje i rozróżnia drzewa i krzewy,
• Zna części ciała zwierząt,
• Wskazuje na mapie granice, morze góry, rzeki wybrane miasta,
• Potrafi wskazać na mapie stolicę Polski, wymienia jej nazwę i przykładowe zabytki,
• Zna nazwę swojej miejscowości, wymienia zabytki i ważniejsze obiekty.
• Prowadzi obserwacje przyrody , eksperymenty i doświadczenia, rejestruje wyniki,
• Zna podstawowe zasady zapobiegania chorobom,
• Wymienia podstawowe grupy produktów żywnościowych,
• Zachowuje umiar w spożyciu produktów słodkich,
• Rozróżnia podstawowe znaki drogowe,
• Stosuje podstawowe przepisy ruchu drogowego jako pieszy, rowerzysta i rolkarz i respektuje je,
• Stosuje się do zasad bezpieczeństwa w szkole,, domu i na drodze,
• Wie jak zachować się w sytuacji zagrożenia życia i zdrowia,
•  
• Rozpoznaje znaki i symbole mówiące o różnych rodzajach niebezpieczeństw,
• Ma świadomość istnienia nieprawdziwych np. w przestrzeni czasowej
• Zachowuje umiar czasowy w kontakcie z technologiami
• Wyszukuje informacje potrzebne do wykonania ćwiczenia,

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Uczeń:

• Przyjmuje podstawowe pozycje
• Wykonuje różnorodne ćwiczenia gimnastyczne (z przyborami i bez),
• Potrafi chwytać piłkę, rzucać do celu i na odległość, toczyć i kozłować,
• Potrafi pokonać tor przeszkód oraz wykonać ćwiczenia równoważne ( z przyborem lub bez),
• Biega w połączeniu ze skokiem, rzutem do celu, przenoszeniem przyborów; w różnym tempie; realizuje marszobieg,
• Skacze na jednej nodze, obunóż, w dal na skakance,
• Wykonuje przewrót w przód i w tył,
• Uczestniczy w grach i zabawach z wykorzystaniem różnych piłek
• Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych i zespołowych grach sportowych; stosując zasady bezpieczeństwa,
• Stosuje zasady zdrowej rywalizacji podczas zabaw i gier sportowych,
• Jest przygotowany do zajęć kultury fizycznej (przynosi strój sportowy),
• Zgodnie i twórczo współpracuje z zespołem i partnerem podczas ćwiczeń,
• Dba o czystość ciała, zęby, higienę osobistą,
• Przestrzega przepisów i zasad bezpieczeństwa w szkole podczas lekcji i przerw, w domu, na ulicy i w innych miejscach).

EDUKACJA MUZYCZNA:

Uczeń:

• Śpiewa poznane piosenki, rymowanki i śpiewanki,
• Recytuje rytmicznie znane teksty, rymowanki i przysłowia,
• Odtwarza na instrumentach perkusyjnych poznane rytmy,
• Rozpoznaje nastrój słuchanego utworu,
• Twórczo i aktywnie bawi się przy muzyce, reaguje na zmianę tempa i dynamiki,
• Rozpoznaje dźwięki wysokie i niskie, głośne i ciche,
• Kulturalnie zachowuje się na koncercie oraz w trakcie śpiewania hymnu,
• Odtwarza proste rytmy,
• Świadomie i aktywnie słucha muzyki,
• Rozpoznaje brzmienie gitary, fletu i fortepianu,
• Rozpoznaje i nazywa niektóre znaki muzyczne.

EDUKACJA PLASTYCZNA I TECHNICZNA

Uczeń:

• Potrafi wyrazić w różnorodnych formach plastycznych swoje przeżycia, obserwacje i nastroje,
• Sprawnie posługuje się narzędziami i przyborami,
• Wykonuje działania plastyczno-techniczne inspirowane przeżyciami, utworem literackim, filmem, sztuka teatralna, muzyką,
• Wykonuje proste rekwizyty i wykorzystuje je w małych formach teatralnych,
• Rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki (architektura, malarstwo, rzeźba, grafika),
• Korzysta z narzędzi multimedialnych do wyrażania własnych inwencji twórczych,
• Wykonuje prace plastyczno-techniczne na podany temat, zgodnie z podaną instrukcją, potrafi prawidłowo rozplanować prace plastyczną zachowując odpowiednie proporcje,
• Umie wykonać prace z papieru, modelować figurki z plasteliny, komponować całe obrazy z podanych elementów, zgodnie z instrukcją,
• Wykonuje proste form użytkowe według podanego wzoru,
• Potrafi ciąć po linii, zaginać papier, kleić, wycinać zgodnie z instrukcją,
• Próbuje planować swoją pracę,
• Dba o estetykę swoich prac; dobiera  odpowiednie materiały
• Kończy rozpoczęta pracę, porządkuje miejsce pracy po zakończeniu działań,
• Jest przygotowany do zajęć,
• Umiejętnie organizuje miejsce pracy, potrafi dbać o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy, prawidłowo planuje kolejne czynności,
• Planuje i realizuje własne projekty
• Bezpiecznie korzysta z urządzeń technicznych,
• Posługuje się plastycznymi środkami wyrazu – kształt, barwa, faktura,
• Rysuje kredkami, piórem, węglem mazakiem; maluje farbami,
• Odróżnia techniki malarskie od grafiki,
• Wykonuje przedmioty według własnego planu i opracowanego sposobu.

EDUKACJA SPOŁECZNA

Uczeń:

• Akceptuje różnice między ludźmi, zachowuje się tolerancyjnie,
• Wykazuje poczucie przynależności do rodziny, społeczności szkolnej i lokalnej,
• Rozpoznaje i nazywa wybrane grupy społeczne, do których nie należy,
• Szanuje zwyczaje różnych grup społecznych i narodów,
• Niesie pomoc potrzebującym, starszym, niepełnosprawnym
• Wie, że nie można dążyć do zaspokajania swoich pragnień kosztem innych i niszczenia przyrody,
• Potrafi odróżnić co jest dobre a co złe w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi,
• Potrafi kulturalnie i bezpiecznie zachowywać się w klasie, w szkole, podczas wycieczki,
• Ocenia własne postępowanie i innych,
• Szanuje cudzą własność,,
• Zna niektóre zagrożenia ze strony innych ludzi, wie do kogo i jak zwrócić się o pomoc,
• Wie jak zachować się w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia
• Zna zasady korzystania z telefonów alarmowych, potrafi wezwać pomoc,
• Posługuje się danymi osobowymi wyłącznie w bezpiecznych sytuacjach,
• Zapisuje swój adres,
• Zna polskie symbole narodowe, rozpoznaje i śpiewa pierwszą zwrotkę hymnu, zna pełną nazwę ojczyzny; zachowuje się godnie i z szacunkiem do symboli narodowych,
• Wyjaśnia znaczenie polskich zwyczajów i tradycji
• Zna własne prawa i obowiązki, stara się ich przestrzegać i stosować,
• Współpracuje z innymi w różnych sytuacjach,
• Jest uprzejmy i uczynny wobec innych.

EDUKACJA INFORMATYCZNA

Uczeń:

• Rozpoznaje i nazywa elementy zestawu komputerowego,
• Prawidłowo rozpoczyna i kończy prace z zestawem komputerowym,
• Zapisuje efekty swojej pracy,
• Potrafi uruchomić płytę CD oraz poznane programy,
• Rozpoznaje kursor myszki i kursor tekstowy,
• Potrafi posługiwać się lewym przyciskiem myszki,
• Zna zasady bezpiecznego korzystania z komputera,
• Wykonuje estetyczny rysunek zgodny z tematem, z wyobraźni oraz ilustracje do czytanego tekstu
• Prawidłowo rozpoczyna i kończy pracę w edytorze grafiki, potrafi wykorzystać poznane narzędzia do wykonania prostych rysunków,
• Wykorzystuje klawiaturę do napisania prostych tekstów, oddziela wyrazy spacjami,
• Tworzy sekwencje, rozwiązuje zadania, łamigłówki prowadzące do rozwiązania algorytmów,
• Tworzy proste ciągi prowadzące do narysowania określonego kształtu,
• Tworzy sekwencje poleceń sterujące ruchem obiektu na ekranie,
• Prawidłowo loguje się do sieci i wylogowuje się,
• Zna pożądane i niepożądane zachowania związane z pracą przy komputerze,
• Wie, że długotrwała praca przy komputerze powoduje różne schorzenia.