Język mniejszości narodowej- język niemiecki

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy 2 i 3

 

Ogólne zasady oceniania:

Ø  Ocena śródroczna i roczna jest oceną opisową.

Ø  Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów i rodziców
o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez niego programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.

Ø  Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców (prawnych opiekunów).

Ø  Uczeń ma obowiązek prowadzić zeszyt przedmiotowy (16 lub 32 kartkowy w kratkę lub linię) oraz posiadać podręcznik i zeszyt ćwiczeń (wersja rozszerzona)

 

Ø  FORMY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI

o   sprawdziany wiadomości po zakończeniu rozdziału, poprzedzone powtórzeniem wiadomości

o   odpowiedzi ustne ( piosenki, wierszyki, rymowanki, słownictwo)

o   prace plastyczne lub inne projekty wykonane podczas lekcji

o   aktywność na lekcji: 3 plusy = ocena W,

o   3 minusy = P Uczeń otrzymuje minusy za brak pracy domowej, nieprzygotowanie do zajęć (brak zeszytu ćwiczeń, zeszytu)

o   prace domowe

 

Ø  Sprawdziany można poprawiać tylko raz w terminie do dwóch tygodni od dnia oddania sprawdzianów. Z poprawy nie wpisuje się gorszej oceny od tej, która była poprawiana.

Ø  Uczeń ma obowiązek napisania zaległego sprawdzianu w przypadku nieobecności
w dniu sprawdzianu. Zaległy sprawdzian należy napisać do dwóch tygodni po pierwszym terminie sprawdzianu. W sytuacji dłuższej nieobecności ucznia bądź innych spraw losowych, czas ten wydłuża się i indywidualnie ustala się termin napisania sprawdzianu z nauczycielem.

 

Wymagania na poszczególne oceny:

 

WSPANIALE + :

Uczeń:

- rozumie wszystkie polecenia nauczyciela

- rozumie ogólny sens tekstów piosenek i wierszyków,

- sprawnie i poprawnie udziela odpowiedzi na pytania,

- samodzielnie i poprawnie wykonuje ćwiczenia,

- bezbłędnie pisze słowa i zwroty,

- nazywa i zna nazwy wszystkie poznane przedmioty z najbliższego otoczenia

- opanował sprawność czytania pojedynczych wyrazów i krótkich zdań. Zna również dodatkowe słownictwo lub zwroty

- bardzo aktywnie uczestniczy w zajęciach

- systematycznie odrabia prace domowe i jest zawsze przygotowany do lekcji.

 

WSPANIALE:

Uczeń:

- bardzo dobrze rozumie większość poleceń nauczyciela,

- bardzo dobrze rozumie sens prostych wypowiedzi,

- zna bardzo dobrze poznane słownictwo,

- pisze słowa i zwroty z nielicznymi błędami,

- płynnie i w bardzo dobrym tempie odpowiada na zadane pytania,

- systematycznie odrabia prace domowe,

- jest aktywny na lekcji

 

DOBRZE:

Uczeń:

- dobrze rozumie polecenia nauczyciela,

- zna dobrze podstawowy zakres słownictwa,

- domyśla się kontekstu usłyszanych tekstów,

- udziela prostych odpowiedzi,

- pisze słowa i zwroty, ale zdarzają mu się błędy,

- przeważnie odrabia prace domowe,

- dość aktywnie uczestniczy w lekcji,

 

SŁABO:

Uczeń:

- dość dobrze rozumie podstawowe polecenia nauczyciela,

- przeciętnie opanował podstawowy zakres słownictwa,

- domyśla się kontekstu usłyszanych tekstów,

- udziela bardzo prostych odpowiedzi,

- przeważnie pisze z błędami,

- jest mało aktywny na lekcji,

- często nie odrabia prac domowych i jest nieprzygotowany do lekcji,

 

SŁABO - :

Uczeń:

- rozumie podstawowe polecenia nauczyciela,

- nie w pełni opanował podstawowy zakres słownictwa,

- słabo rozumie kontekst usłyszanych tekstów,

- z trudnością udziela odpowiedzi na zadane pytania,

- ma trudności w odrabianiu prac domowych,

- przeważnie pisze z błędami,

- bardzo często nie odrabia prac domowych i jest nieprzygotowany do lekcji

- jest mało aktywny na lekcjach,